Kumaha diajar di sakola musik?

Saméméhna, siswa diajar di sakola musik pikeun 5 atawa 7 taun - eta gumantung kana husus dipilih (nyaéta, dina alat pangajaran). Ayeuna, dina sambungan jeung reformasi bertahap cabang atikan ieu, istilah latihan geus robah. Sakola musik sareng seni modern nawiskeun dua program pikeun dipilih - pra-profésional (8 taun) sareng pangembangan umum (nyaéta, program anu ringan, rata-rata, dirancang pikeun 3-4 taun).

Mata pelajaran anu paling penting dina sakola musik

Dua kali saminggu, murid ngahadiran pelajaran khusus, nyaéta, diajar maén alat anu anjeunna pilih. palajaran ieu on hiji basis individu. Guru dina spésial dianggap guru utama, mentor utama sareng biasana damel sareng murid ti kelas 1 dugi ka akhir pendidikan. Sakumaha aturan, hiji murid jadi napel guruna dina spésial na, parobahan guru mindeng jadi alesan naha murid abandons kelas di sakola musik.

Dina palajaran husus, aya karya langsung dina instrumen, latihan latihan jeung sagala rupa lembar, Nyiapkeun pikeun ujian, konser jeung kompetisi. Unggal murid salami sataun kedah ngalengkepan program khusus anu dikembangkeun ku guru dina rencana individu murid.

Sakur laporan kamajuan dilakukeun sacara umum dina bentuk tés téknis, pagelaran dina konsér akademik sareng ujian. Sakabéh repertoire diajar sareng dilaksanakeun ku haté. Sistim ieu jalan hébat, sarta dina 7-8 taun, sakumaha aturan, musisi decently maén pasti bakal kaluar ti murid leuwih atawa kirang sanggup.

Disiplin musik-téoritis

Kurikulum di sakola musik dirancang dina cara pikeun masihan murid gagasan paling serbaguna ngeunaan musik, ngadidik di anjeunna henteu ngan hiji pamaen terampil, tapi ogé hiji pangdéngé kompeten, hiji jalma kreatif aesthetically dimekarkeun. Pikeun ngajawab masalah ieu, subjék kayaning solfeggio jeung sastra musik mantuan ku sababaraha cara.

Solfeggio - hiji subyek nu loba waktu geus devoted kana ulikan ngeunaan melek musik, ngembangkeun dédéngéan, pamikiran musik, memori. Bentuk utama karya dina palajaran ieu:

• nyanyi tina catetan (kaahlian maca béntés catetan ngembang, kitu ogé internal "pre-dédéngéan" naon anu ditulis dina catetan);
• analisis unsur musik ku ceuli (musik dianggap salaku basa jeung aturan jeung pola sorangan, siswa diondang pikeun ngaidentipikasi harmonies individu jeung ranté geulis maranéhanana ku ceuli);
• dikte musik (notasi musik tina mélodi anu mimiti kadéngé atawa dipikawanoh tina mémori);
• latihan nyanyi (ngamekarkeun kaahlian intonasi murni - nyaeta, nyanyi murni, mantuan ngawasaan beuki loba elemen anyar ucapan musik);
• nyanyi dina ensemble (nyanyi gabungan mangrupikeun cara anu épéktip pikeun ngembangkeun dédéngéan, sabab maksa siswa pikeun adaptasi ka silih supados kombinasi sora anu saé dimeunangkeun salaku hasilna);
• tugas kreatif (ngarang mélodi, lagu, milih iringan tur loba kaahlian mangpaat séjén nu ngajadikeun anjeun ngarasa kawas profésional nyata).

Sastra musik - palajaran anu saé dimana murid dibéré kasempetan pikeun terang karya musik klasik anu saé dina sababaraha detil, diajar rinci ngeunaan sajarah musik, kahirupan sareng karya komposer anu hébat - Bach, Haydn, Mozart, Beethoven, Glinka, Tchaikovsky, Mussorgsky, Rimsky-Korsakov, Prokofiev, Shostakovich jeung sajabana. Ulikan ngeunaan sastra musik ngamekarkeun erudition, sarta pangaweruh ngeunaan karya diajar bakal datang dina gunana dina palajaran sastra sakola biasa di sakola (aya loba intersections).

Kabungahan nyieun musik babarengan

Di sakola musik, salah sahiji mata pelajaran wajib nyaéta anu murid bakal nyanyi atanapi maén alat babarengan. Bisa jadi paduan suara, orkestra atawa ensemble (kadang kabeh di luhur). Biasana, paduan suara atanapi orkestra mangrupikeun pelajaran anu paling dipikaresep, sabab di dieu sosialisasi murid lumangsung, di dieu anjeunna pendak sareng komunikasi sareng réréncangan. Nya, prosés palajaran musik gabungan ngan ukur émosi anu positif.

Kursus-kursus pilihan naon anu diajarkeun di sakola musik?

Seringna, murangkalih diajarkeun alat tambahan: contona, pikeun trompet atanapi biola tiasa janten piano, pikeun accordionist tiasa janten domra atanapi gitar.

Tina kursus-kursus modern anyar di sababaraha sakola, anjeun tiasa mendakan kelas dina maén alat éléktronik, dina informatika musik (kréativitas kalayan bantuan program komputer pikeun ngédit atanapi nyiptakeun musik).

Diajar langkung seueur ngeunaan tradisi sareng budaya bumi asli ngamungkinkeun palajaran ngeunaan folklor, seni rahayat. Palajaran irama ngidinan Anjeun pikeun ngarti musik ngaliwatan gerakan.

Lamun murid boga propensity diucapkeun pikeun nulis musik, sakola bakal coba pikeun nembongkeun abilities ieu, upami mungkin, pangatur kelas komposisi pikeun anjeunna.

Sakumaha anjeun tiasa tingali, kurikulum di sakola musik cukup euyeub, jadi ngadatangan dirina bisa mawa loba mangpaat. Urang ngobrol ngeunaan nalika éta hadé pikeun ngamimitian diajar di sakola musik dina masalah saméméhna.