Kumaha ngalaksanakeun tanda tangan waktos anu béda?

Dina tulisan ieu, urang bakal ngabahas dasar-dasar ngalaksanakeun. Tangtosna, ngalaksanakeun mangrupikeun seni sadayana anu parantos diajarkeun mangtaun-taun di akademi musik sareng konservatorium. Tapi kami bakal nyabak topik ieu ngan ukur tina hiji sisi. Sadaya musisi kedah ngalaksanakeun nalika nyanyi dina palajaran solfeggio, janten urang bakal ngobrol ngeunaan cara ngalakukeunana.

Sirkuit konduktor dasar

Aya skéma ngalaksanakeun universal pikeun tanda tangan waktos anu sederhana sareng rumit. Aya ngan tilu di antarana - dua-bagian, tilu-bagian jeung opat-bagian. Nalika ngalaksanakeun, unggal ketukan ditingalikeun ku gelombang panangan anu misah, ketukan anu kuat paling sering dipidangkeun ku sikep ka handap.

Dina gambar anjeun tiasa ningali tilu skéma utama pikeun ngalaksanakeun panangan katuhu. Tanda numerik nunjukkeun runtuyan sapuan.

Skéma bipartit diwangun, masing-masing, dua stroke: hiji ka handap (ka sisi), kadua ka luhur (balik). Skéma ieu cocog pikeun ngalaksanakeun dina ukuran 2/4, 2/8, 2/2, 2/1, 2/16, jsb.

Skéma tripartit mangrupakeun kombinasi tilu gestures: handap, ka katuhu (lamun ngalaksanakeun kalawan leungeun kénca anjeun, lajeng ka kénca) jeung nepi ka titik aslina. Skéma cocog pikeun ukuran 3/4, 3/8, 3/2, 3/16, jsb.

Skéma quadruple ngandung opat sapuan: handap, kénca, katuhu jeung luhur. Upami anjeun ngalaksanakeun dua leungeun dina waktos anu sami, maka dina "dua", nyaéta, dina bagian kadua, leungeun katuhu sareng kénca pindah ka silih, sareng dina "tilu" aranjeunna diverge dina arah anu béda, dina stroke anu terakhir. aranjeunna konvergen nepi ka hiji titik.

Ngalaksanakeun méter anu langkung kompleks

Upami aya langkung seueur ketukan dina bar, maka tanda tangan waktos sapertos kitu cocog kana skéma tilu-ketukan atanapi opat-ketukan kalayan duka kali sababaraha sapuan. Leuwih ti éta, sakumaha aturan, maranéhanana stroke nu ngadeukeutan ka dibagikeun kuat dua kali. Salaku conto, abdi hoyong masihan skéma ukuran sapertos 6/8, 5/4 sareng 9/8. Hayu urang nyebutkeun sababaraha kecap ngeunaan unggal.

Ukuran 6/8 - kompleks (komposisi 3/8 + 3/8), pikeun ngalaksanakeunana anjeun peryogi genep sapuan. Genep sapuan ieu pas kana pola quadruple, dimana gerakan ka handap sareng ka katuhu dua kali.

Naon logika ganda? Ieu diwangun ku handap. Skéma 4/4 aslina, saolah-olah, dibagi jadi dua bagian: dua sapuan kahiji (handap jeung kénca) pikeun kahiji 3/8, jeung dua sapuan salajengna (katuhu jeung luhur), masing-masing ragrag dina satengah kadua bar, kadua 3/8. Salaku aturan umum, anjeun kudu ganda ketukan kuat sarta rélatif kuat, nu ngan ragrag dina awal dua halves skéma opat-ketukan ieu.

Ku kituna, dina 6/8 waktos, "hiji sareng dua" ditunjuk ka handap, "tilu" dilakukeun ka kénca (upami nganggo panangan katuhu), "opat sareng lima" mangrupikeun ketukan anu kawilang kuat sareng duka kali, aranjeunna ditingalikeun. ka katuhu, sarta "genep" ngalengkepan skéma kalawan gesture up.

Ukuran 5/4 aya, sakumaha geus dicatet, dina dua versi, sarta ku kituna, aya dua schemes béda pikeun ngalakonan méteran ieu. Duanana cocog kana skéma opat-bagian utama sarta béda ngan dina duka kali salah sahiji gestures. Lamun 5/4 u3d 4/2 + 4/5, teras ayun ka handap dua kali, kahiji. Upami, sabalikna, 4/2 u4d 3/4 + XNUMX/XNUMX, maka dina hal ieu anjeun kedah ngagandakeun sikep ka katuhu, anu tumiba dina pangsa anu kawilang kuat.

Ukuran 9/8 ogé dianggap kompléks, eta kabentuk ku ulang tripel dina ukuran basajan 3/8 waktu signature. Teu kawas méter kompléks séjénna, éta dipigawé dina pola tilu-bagian, dimana unggal stroke ngan tripled. Jeung parobahan gestures (ka katuhu jeung ka luhur) dina hal ieu sakaligus némbongkeun ketukan rélatif kuat.

Memo dina ngalaksanakeun skéma

Supados skéma palaksanaan anu dilaksanakeun henteu hilap kana waktosna, ogé pikeun pengulangan gancangna upami diperyogikeun, kami nyarankeun anjeun unduh atanapi nyerat deui mémo leutik sareng skéma utama pikeun diri anjeun.

Skéma manajemén - UNDUH

Kumaha leungeun dianggo nalika ngalaksanakeun?

Kami ogé bakal nyarioskeun ka anjeun ngeunaan sababaraha aspék téknis murni pikeun ngalaksanakeun.

MOMEN 1. Anjeun tiasa ngalaksanakeun hiji atawa dua leungeun. Paling sering, dina palajaran solfeggio, abdi ngalaksanakeun hiji leungeun katuhu, kadang kalawan kénca (aranjeunna maénkeun mélodi dina piano jeung katuhu dina waktu ieu).

MOMEN 2. Nalika ngalaksanakeun kalawan duanana leungeun dina waktos anu sareng, leungeun kudu mindahkeun dina gambar eunteung dina hubungan saling. Contona, upami leungeun katuhu ka katuhu, lajeng leungeun kénca ka kénca. Dina basa sejen, aranjeunna salawasna gerak dina arah nu lalawanan: boh diverge dina arah béda, atawa, Sabalikna, konvergen jeung pindah ka arah silih.

MOMEN 3. Dina prosés ngalaksanakeun sakabeh panangan ti taktak kedah nyandak bagian (kadangkala malah leuwih luhur ti tulang selangka jeung sabeulah taktak) jeung kana fingertips. Tapi rupa-rupa gerakan ngan ukur ciri tina kagiatan konduktor profésional tina orkestra atanapi paduan suara. Dina kelas solfeggio, cukup pikeun nunjukkeun skéma anu jelas, ku kituna ngabantosan diri anjeun nyanyi sacara irama.

MOMEN 4. Nalika ngalaksanakeun skéma saderhana, panangan (ulna) tétéla paling mobile, nya éta anu nyandak seueur gerakan - éta nyababkeun sadayana panangan ka handap, ka sisi atanapi ka luhur. Nalika pindah ka gigir, panangan aktip ngabantosan taktak (humerus), éta ngajauhan awak atanapi ngadeukeutanana.

MOMEN 5. Nalika ngalih ka luhur, penting yén panangan henteu lungsur teuing handap, titik rendah alami nyaéta nalika sudut katuhu ngabentuk antara panangan sareng taktak.

MOMEN 6. Salila ngalaksanakeun, leungeun bisa ngabales gerakan utama jeung cinyusu rada lancar, bari ngarobah arah gesture, leungeun kalawan bantuan pigeulang bisa rada ngahurungkeun arah gerakan (saolah-olah eta boga fungsi minangka setir). .

MOMEN 7. Gerakan sacara gembleng henteu kedah kaku sareng lugas, aranjeunna kedah dibunderkeun, sadayana péngkolan kudu mulus.

Ngalaksanakeun latihan dina 2/4 sareng 3/4 tanda tangan waktos

Pikeun ngalatih kaahlian ngalaksanakeun SD, turutan latihan basajan anu disarankeun. Salah sahijina bakal bakti kana ukuran 2/4, anu sanésna - pikeun pola tripartit.

LATIHAN №1 "DUA SUKUR". Salaku conto, urang bakal nyandak 4 ukuran mélodi dina 2/4 waktos. Nengetan wirahma, didieu éta cukup basajan - lolobana catetan saparapat satengah durasi di ahir. Durasi saparapat merenah sabab ngukur pulsa sareng durasi ieu unggal gesture dina skéma konduktor sami sareng.

Aya dua catetan saparapat dina ukuran kahiji: DO jeung RE. DO nyaéta ketukan anu munggaran, kuat, urang bakal ngalaksanakeunana kalayan gerakan ka handap (atanapi gigir). Catetan pe nyaéta ketukan kadua, lemah, leungeun salila ngalakonan na bakal nyieun gerakan sabalikna - up. Dina ukuran saterusna, pola rhythmic sarua, jadi bakal aya hubungan persis sarua antara catetan jeung gerakan leungeun.

Dina panungtungan, ukuran kaopat, urang tingali hiji catetan DO, éta satengah panjangna, nyaeta, eta nempatan duanana ngéléhkeun sakaligus - sakabéh ukuran. Ku alatan éta, catetan DO ieu gaduh dua stroke sakaligus, anjeun kedah ngalaksanakeun ukuran pinuh anu aya.

LATIHAN №2 "TILU SUKUR". Waktos ieu, 4 ukuran melodi dina 3/4 waktos ditawarkeun pikeun diajar. Wirahma ieu deui didominasi ku catetan saparapat, sarta ku kituna tilu catetan saparapat dina tilu ukuran kahiji kedah gampang digolongkeun dina tilu strokes skéma.

Contona, dina ukuran kahiji, catetan DO, PE jeung MI bakal disebarkeun nurutkeun skéma kieu: DO - pikeun gesture handap, PE - pikeun gerakan ka katuhu, sarta MI - pikeun mintonkeun ketukan panungtungan kalawan. gerakan ka luhur.

Dina ukuran panungtungan - catetan satengah kalawan titik. Dina watesan durasi, aranjeunna nyandak sakabeh ukuran, tilu suku, sarta ku kituna, dina raraga ngalaksanakeun eta, urang kudu nedunan sakabeh tilu gerakan skéma.

Kumaha ngajelaskeun ngalaksanakeun ka anak?

Dina kelas kalawan kids, hal paling hese - ngawanohkeun skéma, inget gerakan sarta sahenteuna latihan aranjeunna saeutik. Solusi masalah ieu tiasa dibantosan ku damel sareng asosiasi figuratif.

Anggap, lamun urang diajar 2/4 skéma ngalakonan, teras unggal ayunan perlu kumaha bae artistik ditangtukeun. Istilah sanésna, Pikeun ngajelaskeun gesture, anjeun kedah milarian gerakan atanapi sensasi anu sami tina kahirupan anu parantos wawuh ka budak. Contona, ngeunaan gesture ka handap nu urang némbongkeun ketukan kuat, urang bisa disebutkeun yen saolah-olah urang keur stroking ucing diuk ti sirah nepi ka buntut. Sarta ngeunaan gesture diarahkeun dina arah nu lalawanan, nyebutkeun yén urang keur narik nepi jarum jeung thread panjang. Atawa, contona, ngeunaan sakabéh skéma, urang bisa nyebutkeun yén éta téh leungeun urang nu numpak dina ayun (pedaran satengah bunderan).

Upami urang nyarioskeun ukuran 3/4, maka unggal gerakan ogé tiasa dijelaskeun nyalira. Gerakan ka handap sapertos maén baskét atanapi gerakan sapertos kitu nalika urang narik bel dina senar. Gerak ka katuhu - di pantai urang rake pasir ku leungeun urang atawa urang miceun jukut jangkung dina padang rumput hejo jeung leungeun urang. Pindah ka luhur - urang narik jarum sareng benang anu sami atanapi ngaluncurkeun ladybug anu linggih dina ramo indéks kana penerbangan.

Dina mastering ngalakonan jeung barudak, saperti dina diajar notasi musik, hal anu penting pikeun konsistén ngaronjatkeun tingkat pajeulitna tugas. Mimiti, anjeun tiasa ngawujudkeun pulsasi dina ukuran murni sacara musik - ku ceuli sareng nalika maén alat, teras sacara misah ngalaksanakeun sikep konduktor, teras, tungtungna, sambungkeun leungeun anjeun sareng nyanyi.

Dina ieu kami bakal ngalambatkeun turun samentawis. Lamun tutorial ieu mangpaat pikeun anjeun, mangga ngabejaan babaturan anjeun ngeunaan eta. Tombol jaringan sosial, anu aya di handapeun halaman, bakal ngabantosan anjeun dina ieu.