Naon anu kudu dipigawé lamun anak teu hayang indit ka sakola musik, atawa, Kumaha pikeun nungkulan krisis diajar di sakola musik?

Naha murangkalih henteu hoyong sakola musik? Jarang pisan kolotna bisa nyingkahan masalah sapertos kitu. Bakat ngora, anu mimitina jadi trustingly devoted dirina kana musik, robah jadi jalma nekad anu manggihan alesan naon skip kelas, atawa, oh, horor, eureun lengkep.

Algoritma tindakan di handap ieu bakal ngabantosan masalah:

I. Dengekeun anak

Kadé ngajaga hubungan percanten. Paguneman tenang dina atmosfir ramah (teu di momen ekstrim nalika anak anjeun histeris atawa nangis) bakal ngidinan Anjeun pikeun hadé ngartos unggal lianna. Inget yen di hareup anjeun hiji individu, kalawan ciri na preferensi sorangan, sarta maranéhanana ogé kudu dibawa kana rekening. Kadang-kadang penting pikeun jalma saeutik terang yén anjeunna bakal kadéngé sareng simpati.

II. Konsultasi sareng guru anjeun

Ngan sanggeus paguneman pribadi jeung palaku konflik, ngobrol jeung guru. Hal utama anu di swasta. Identipikasi masalahna, guru anu berpengalaman bakal ngabagi visi ngeunaan kaayaan sareng nawiskeun solusi. Salila taun latihan, guru ngatur pikeun manggihan loba alesan naha anak teu hayang indit ka sakola musik.

Hanjakalna, sakapeung murangkalih kaluar sakola kusabab kasalahan guru anu sami, anu, ngaraos teu minat sareng teu acuh kolotna, ngan saukur ngawitan kedul di kelas. Kituna aturan: datang ka sakola leuwih sering, komunikasi leuwih sering jeung guru dina sagala mata pelajaran (teu loba di antarana, ngan dua nu utama - husus sarta solfeggio), congratulate aranjeunna dina libur, sarta dina waktos anu sareng nanya ngeunaan hal. di kelas.

III. Manggihan kompromi

Aya kaayaan nalika kecap kolot kudu indisputable. Tapi dina kalolobaan kasus, nalika nyieun kaputusan final, hal anu penting pikeun ngajaga garis antara kapentingan pihak tatu jeung otoritas parental. Murid kedah ngagaduhan sasmita anu saé di sakola biasa sareng di sakola musik, sareng salian ti éta, aya ogé klub? Ngurangan beban - ulah nungtut anu mustahil.

Ieu kudu inget yén teu aya resep siap-dijieun; kabéh kaayaan téh individual. Lamun masalahna masih tetep, paling dipikaresep cukang lantaranana leuwih jero. Asalna bisa jadi dina hubungan jeung leuwih dipikacinta, krisis rumaja atawa inclinations goréng, nu ogé lumangsung.

Naon sababna kitu???

Hubungan kulawarga?

Kadangkala hese pikeun kolotna ngaku yen, wanting pikeun ngangkat hiji genius saeutik ti anak maranéhanana, maranéhanana mayar saeutik perhatian ka kapentingan na malah abilities. Lamun wewenang sesepuh luhur, meureun mungkin pikeun samentara ngayakinkeun anak yén piano leuwih hade tinimbang bal soccer.

Aya conto hanjelu nalika jalma ngora junun hate aktivitas ieu jadi loba nu diploma aranjeunna geus narima tetep bohong dina rak, sarta instrumen ieu ditutupan ku lebu.

Ciri karakter négatip…

Urang ngobrol utamana ngeunaan hoream jeung henteu mampuh pikeun ngalengkepan karya dimimitian. Sareng upami sepuh ningali kacenderungan sapertos kitu, maka éta leres-leres nalika aranjeunna kedah teguh. Kerja keras sareng tanggung jawab mangrupikeun ciri anu ngamungkinkeun anjeun ngahontal kasuksésan henteu ngan ukur dina musik, tapi ogé dina kahirupan.

Kumaha carana nungkulan hoream di imah? Unggal kulawarga boga métode sorangan. Abdi émut buku ku pianis anu kasohor, dimana anjeunna nyarioskeun ngeunaan putrana, anu ngalaman kedul patologis sareng terang-terangan nampik latihan alat éta.

Bapana, lain dina usaha pikeun nahan kahayang anak, lain dina usaha pikeun ngawangun anjeunna jadi pianis dina sagala biaya, tapi dina perhatian basajan pikeun kaahlian anak na, datang jeung jalan kaluar. Anjeunna ngan saukur diasupkeun kana hiji perjangjian jeung manehna jeung mimiti mayar jam (jumlahna leutik, tapi keur budak aranjeunna signifikan) spent maén alat di imah.

Salaku hasil tina motivasi ieu (jeung eta bisa jadi béda - teu merta moneter), sataun saterusna putra meunang kompetisi internasional utama, sarta sanggeus éta sababaraha kompetisi musik lianna. Jeung ayeuna budak ieu, anu sakali nampik musik lengkep, geus jadi profésor kawentar tur konser (!) pianis jeung renown dunya.

Meureun fitur nu patali umur?

Dina periode saatos 12 taun, henteuna krisis mangrupikeun panyimpangan tina norma. Hiji rumaja ngalegaan rohangan na, nguji hubungan, sareng nungtut kamerdikaan anu langkung ageung. Di hiji sisi, tanpa disadari, anjeunna hoyong ngabuktikeun ka anjeun yén anjeunna ngagaduhan hak nyandak kaputusan sorangan, sareng di sisi sanésna, anjeunna ngan ukur peryogi dukungan sareng silih pamahaman.

Paguneman kudu dilakukeun dina cara anu ramah. Kalawan babarengan, kasampak di foto tina konser munggaran ngalaporkeun, inget moments gumbira, alus tuah, impian… Sanggeus awakened kenangan ieu, hayu rumaja ngarasa yén anjeun masih percanten ka anjeunna. Kecap-kecap anu leres bakal ngabantosan jalma anu nekad. Jieun konsési mana mungkin, tapi kudu teguh dina kanyataan yén karya dimimitian kudu réngsé.

Modeu salah: upami murangkalih capé…

Anu ngabalukarkeun pasea bisa jadi kacapean. A rutin poean ditangtoskeun, aktivitas fisik sedeng, waktu sare mimiti - kabeh ieu ngajarkeun organisasi, sahingga anjeun ngahemat énergi jeung waktu. Tanggung jawab pikeun nyiptakeun sareng ngajaga rutinitas utamina aya dina déwasa.

Tapi, rusiah naon anu kedah dipikanyaho ku kolotna supados henteu milarian jawaban kana patarosan nyeri naha putra atanapi putrina henteu hoyong angkat ka sakola musik? Hal utama nyaéta ngajar anak anjeun pikeun nampi kabagjaan anu leres tina karyana! Sareng dukungan sareng cinta anu dipikacinta bakal ngabantosan ngatasi krisis naon waé.