Ngembangkeun musik murangkalih: panginget pikeun kolot - naha anjeun ngalakukeun sadayana leres?

Dina loba masalah kahirupan, jalma condong nyandak posisi diametrically sabalikna. Kitu ogé, aya disagreements ngeunaan ngembangkeun musik barudak. Sababaraha ngajawab yén unggal murangkalih kedah tiasa maénkeun alat musik sareng diajar musik. Anu sanésna, sabalikna, nyarios yén musik mangrupikeun hal anu remeh sareng teu kedah ngarambat otak anjeun ngeunaan kumaha leres-leres ngembangkeun musisi anjeun.

Unggal indungna mutuskeun pikeun dirina naon anu pangsaéna pikeun budakna, tapi sacara ilmiah kabuktian yén jalma anu maju sacara harmonis adaptasi langkung saé dina kahirupan. Ku alatan éta, teu perlu nyiapkeun unggal anak jadi musisi hébat, tapi ngagunakeun musik pikeun harmonize kapribadian saukur diperlukeun. Musik ngamajukeun kamekaran otak ku ngaktifkeun daérah logika sareng intuisi, ucapan sareng pamikiran asosiatif.

Palajaran musik mangrupikeun cara pikeun mendakan diri. Sareng hiji jalma anu tiasa terang dirina bakal tiasa maénkeun peran "biola munggaran" dina tim naon waé.

Kumaha leres ngalaksanakeun pamekaran musik murangkalih, dina umur naon anu langkung saé pikeun ngamimitian éta, naon hartosna sareng metode anu dianggo pikeun ieu, kedah dipikiran ku kolot anu paduli.

Ngabongkar mitos

Mitos 1. Kolot mindeng yakin yén saprak budak teu boga dédéngéan, éta hartina maranéhanana kudu nyerah musik.

Parantos dibuktikeun sacara ilmiah yén ceuli musik sanés mangrupikeun kualitas bawaan, tapi anu kaala, dilatih (kalawan pengecualian anu jarang). Hal pangpentingna - kahayang anak pikeun diajar musik.

Mitos 2. Ngembangkeun musik orok kedah diwangun ku attending konser musik klasik, symphonic atawa malah jazz.

Dina waktu nu sarua, eta sagemblengna dipaliré yén perhatian na masih pisan pondok-cicing. Émosi anu kuat sareng sora anu nyaring langkung dipikaresep ngabahayakeun psyche orok, sareng tetep dina posisi cicing kanggo waktos anu ngabahayakeun sareng ngan saukur teu kaampeuh.

Mitos 3. Ngembangkeun musik kedah dimimitian dina yuswa 5-7 taun.

Hiji tiasa gampang teu satuju sareng ieu. Hiji anak téh bisa ngadéngé musik jeung ngarasa eta positif sanajan dina rahim. Ti moment ieu dimimitian ngembangkeun musik pasip anak.

Métode ngembangkeun musik mimiti

Upami kolotna parantos netepkeun tujuan pikeun ngagedékeun murangkalih anu dikembangkeun sacara musik, aranjeunna tiasa nganggo metode pangembangan musik awal sareng intrauterine:

• "Nyaho catetan sateuacan leumpang" Tyuleneva PV
• "Musik sareng Ibu" ku Sergei sareng Ekaterina Zheleznov.
• "Sonatal" Lazarev M.
• Métode Suzuki, jsb.

Kusabab murangkalih nyéépkeun waktosna di kulawarga anu mangaruhan anjeunna unggal detik sareng ngawangun rasa na, pamekaran musik dimimitian di dieu. Budaya musik sareng kahoyong musik tina kulawarga anu béda henteu sami, tapi dina waktos anu sami, pikeun ngembangkeun lengkep, kombinasi sababaraha jinis kagiatan musik diperyogikeun:

• persépsi;
• aktivitas musik jeung figurative;
• kinerja;
• nyiptakeun.

Musik ibarat pidato

Penting pikeun ngarti yén diajar basa asli sareng musik anjeun sami. Barudak gampang jeung alami diajar basa asli maranéhanana ngan ngagunakeun tilu cara:

1. dengekeun
2. Niru-niru
3. malikan deui

Prinsip anu sami dianggo nalika ngajar musik. Ngembangkeun musik murangkalih henteu ngan ukur dina kelas anu dikelompokeun khusus, tapi ogé nalika ngadengekeun musik nalika ngagambar, kaulinan sepi, nyanyi, ngalaksanakeun gerakan tarian berirama, jsb.

Urang ngamekarkeun - step by step:

1. Ngembangkeun minat musik (nyieun pojok musik, mésér alat musik dasar atanapi nyiptakeun alat nganggo panangan anjeun nyalira, milari rékaman).
2. Ngurilingan anak anjeun ku musik unggal dinten, teu aya kalana. Perlu nyanyi ka orok, hayu anjeunna ngadangukeun karya musik - masterpieces individu tina klasik dina arrangements barudak, musik rahayat, lagu barudak.
3. Nalika damel sareng orok, nganggo rupa-rupa rattles euphonious, sareng sareng murangkalih anu langkung ageung, maénkeun alat-alat ritmis sareng musik dasar: rebana, kendang, gambang, pipa, jsb.
4. Diajar ngarasakeun melodi jeung wirahma.
5. Ngembangkeun ceuli pikeun musik sareng pamikiran asosiatif (contona, nyoarakeun nyaring, nunjukkeun atanapi sketsa dina albeum gambar-gambar anu dibangkitkeun musik tinangtu, coba tone melodi anu leres).
6. Nyanyi lullabies, lagu, pabinihan rhymes ka murangkalih sareng nyanyi karaoke sareng murangkalih langkung ageung pikaresepeun.
7. Hadir pintonan musik barudak, konsér, sarta ngatur pintonan anjeun sorangan.
8. Merangsang imajinasi kreatif anak jeung éksprési artistik.

saran

• Pertimbangkeun umur sareng ciri individu anak. Durasi palajaran jeung barudak teu kudu ngaleuwihan 15 menit.
• Ulah overload atawa maksa, ngabalukarkeun tampikan musik.
• Dipimpin ku conto sareng ilubiung dina nyieun musik gabungan.
• Paké kombinasi métode pangajaran visual, verbal jeung praktis.
• Milih repertoire musik katuhu gumantung kana umur, well-mahluk anak jeung waktu acara.
• Ulah mindahkeun tanggung jawab pikeun ngembangkeun musik anak ka TK jeung sakola. Kagiatan babarengan kolot jeung guru bakal nyata ngaronjatkeun tingkat ngembangkeun anak.

Sakola musik: diasupkeun, dihadiran, kaluar?

Minat anu kuat dina musik sareng tingkat makna anu luhur dina umur prasekolah anu langkung ageung tiasa janten alesan pikeun neraskeun pamekaran musik di luar kulawarga - di sakola musik.

Tugas kolotna nyaéta ngabantosan anakna lulus ujian asup, nyiapkeun anjeunna pikeun asup ka sakola musik, sareng ngadukung anjeunna. Ieu merlukeun saeutik:

• diajar lagu jeung wirahma basajan jeung kecap nu ogé dipikaharti ku anak;
• ngajarkeun ngadéngé jeung malikan deui wirahma.

Tapi mindeng, sanggeus lulus ujian jeung eagerly diasupkeun sakola, sanggeus sababaraha taun barudak teu hayang diajar musik deui. Kumaha carana ngajaga kahayang ieu hirup:

• Milih alat musik katuhu nu bakal pakait teu ukur jeung kahayang indungna, tapi ogé tumut kana akun kapentingan anak jeung ciri fisiologis na.
• Palajaran musik teu kudu ngalanggar kapentingan séjén anak.
• Kolot kudu terus némbongkeun minat maranéhanana, ngarojong jeung ajak anak.

Saatos netepkeun tujuan sareng ngamimitian léngkah-léngkah munggaran dina pamekaran musik anak, unggal indungna kedah émut kecap-kecap guru anu kasohor sareng pianis GG Neuhaus. yén guru-guru anu pangsaéna ogé moal aya kakuatanana dina ngajar musik budak upami kolotna nyalira teu paduli. Sareng ngan ukur aranjeunna gaduh kakuatan pikeun "nginféksi" murangkalih ku cinta musik, ngatur pelajaran munggaran kalayan leres, ngembangkeun kabutuhan diajar di sakola musik sareng ngajaga minat ieu dugi ka tungtungna.

/ kuat