Ngarti kana kaulinan, atawa kumaha carana diajar lagu éféktif?

Ieu ngeunaan 15 sababaraha taun ka pengker, meureun leuwih, abdi yuswa 10-12 taun ... Aula konsér di aula kota Kołobrzeg. Puluhan jalma di panongton, kolot, murid, staf pangajaran Sakola Musik, sarta ngan kuring di panggung. Jaman harita, kuring maén sapotong solo dina gitar klasik, sanaos alatna henteu penting pisan di dieu. Ieu lumangsung ogé, Kuring ieu slipping ngaliwatan bagian salajengna sapotong, sanajan kuring ngarasa loba stress, tapi salami euweuh dieunakeun hiji ramo atawa kasalahan, Kuring maén live. Hanjakal, kumaha oge, nepi ka titik, titik dimana kuring ngan dieureunkeun, sagemblengna teu nyaho naon anu lumangsung sarta naon anu kudu dipigawé salajengna.

Emptiness dina sirah kuring, kuring teu nyaho naon nu kudu salajengna, dina sakedapan pikiran flashed ngaliwatan pikiran kuring: "Kuring nyaho sapotong ieu, Kuring geus maénkeun éta puluhan, mun teu ratusan kali! Naon anu lumangsung, meunang cekelan! ”. Kuring kungsi sababaraha detik nyieun pikiran kuring jadi leuwih penting pikeun meta instinctively ti mikir ngeunaan nanaon. Kuring mutuskeun pikeun ngamimitian deui. Sapertos dina percobaan anu munggaran, ayeuna sadayana ogé lancar, kuring henteu mikir ngeunaan naon anu kuring maén, ramo-ramo praktis maén nyalira, sareng kuring heran kumaha kuring tiasa ngalakukeun kasalahan, kuring ngabayangkeun lambaranana. musik pikeun sapotong ieu pikeun nginget momen dimana kuring cicing. Nalika kuring nyangka yén catetan éta henteu muncul dina panon kuring, kuring ngitung ... ramo kuring. Teu sangka yén maranéhna bakal "ngalakukeun" sakabeh pakasaban pikeun kuring, yén éta téh samagaha samentara, éta kiwari, meureun kawas acrobat ngebut jumping leuwih embe, Kuring kumaha bae bakal meunang ngaliwatan tempat ieu sareng rengse sapotong beautifully. Kuring beuki ngadeukeutan, kuring maén sacara sampurna, dugi ka ... tempat anu sami dimana kuring lirén sateuacanna. Jempé deui, panongton henteu terang naha éta parantos réngsé atanapi kedah keprok. Kuring geus terang yen, hanjakalna, "Kuring dieureunkeun dina kuda ieu", sarta kuring teu bisa mampuh run-up sejen. Kuring maénkeun sababaraha bar panungtungan sarta réngsé sapotong nalika kuring ninggalkeun panggung kalawan éra hébat.

Anjeun bakal mikir "tapi anjeun pasti sial! Barina ogé, anjeun terang lagu ku haté. Anjeun nulis sorangan yén ramo praktis maén sorangan! ”. Éta tempat masalahna. Kuring mutuskeun yén saprak latihan sapotong sababaraha kali, kuring bisa maénkeun éta di imah ampir ku panon kuring ditutup bari mikir, contona, ngeunaan dinner upcoming, lajeng dina aula konsér kuring teu kudu indit ka nu disebut. kaayaan konsentrasi sarta pikir ngeunaan sapotong.

Sakumaha anjeun terang, tétéla sanés. Sababaraha palajaran bisa dicokot tina carita ieu, contona ngeunaan teu malire "lawan" sigana teu bahaya, nonchalance, atawa ngan keur konsentrasi dina unggal situasi panggung. Najan kitu, anjeun ogé tiasa kaanggo éta murni substantively, ku cara kieu urang bakal "lulus" sagala titik saméméhna!

Kord anu disebatkeun dina tulisan sateuacana ngabentuk anu disebut sekuen harmonik. Éta disusun dina pikiran urang salaku sababaraha jinis kecap, kalimat anu gaduh aksen sareng gravitasi sorangan. Ngartos kumaha sapotong ieu harmoniously terstruktur, tambah - ngabogaan sababaraha kaahlian navigasi chord, urang tiasa improvisasi hal di moments krisis sapertos, nu bakal ngagambarkeun harmoni nu hadir dina sapotong dina tempat nu tangtu. Abdi masihan conto lagu "Stand By Me":

Éta mangrupikeun notasi ngan ukur catetan, musisi mimiti diajar ketukan ku ukuran, catetan ku catetan, henteu ngartos naon waé kecuali tugas maca sapotong. Kasalahan! Nalika urang mendakan harmoni dina catetan ieu, nyaéta kord, kord, triad - hayu urang nyerat aranjeunna, éta bakal ngabantosan urang langkung ngartos sareng émut potongan éta, sabab bakal aya inpormasi anu langkung seueur:

Dina petikan ieu, urang ngan ukur gaduh 6 kord, éta langkung seueur tibatan catetan anu anjeun tulis, leres? Nalika urang nambihan kamampuan pikeun ngawangun kord, pangaweruh auditory tina mélodi sareng wirahma, sigana urang bakal tiasa maénkeun sapotong ieu tanpa nganggo catetan!

Seuseueurna pemirsa sigana moal aya perhatosan yén aya kasalahan sabab henteu aya kaayaan stres anu timbul, sareng henteu aya pasea dina panarimaan potongan éta. Nyaho chord, janten akrab sareng potongan, nyerat bentukna (jumlah bar, bagian tina potongan) bakal ngamungkinkeun urang terang kana potongan anu urang hoyong diajar langkung jero tibatan ngan ukur ngajar ramo urang maén catetan dina urutan. ! Abdi ngarepkeun anjeun yén kaayaan sapertos kitu moal pernah kajadian ka anjeun, tapi upami aya nanaon, siap-siap sareng teras-terasan fokus, percaya diri tapi henteu hormat. Persiapan lengkep salawasna mantuan, ogé ngamekarkeun. Karya padet dina lagu, ngadidik urang, disiplin urang, ngabalukarkeun yén urang asup ka tingkat handap nu urang ngan saukur moal rék turun, sarta kami nyandak unggal tantangan musik salajengna kalawan kasadaran gede, urang nyaho leuwih, ngarti deui = urang disada hadé , maén hadé!