Yakov Vladimirovich Flier |

Yakov Flier

Yakov Vladimirovich Flier lahir di Orekhovo-Zuevo. Kulawarga pianis hareup éta tebih ti musik, sanajan, sakumaha anjeunna engké recalled, anjeunna passionately dipikacinta di imah. Bapana Flier mangrupikeun pengrajin sederhana, tukang jam tangan, sareng indungna ibu rumah tangga.

Yasha Flier ngadamel léngkah-léngkah kahijina dina seni ampir otodidak. Tanpa bantosan saha waé, anjeunna diajar milih ku ceuli, sacara mandiri terangkeun seluk-beluk notasi musik. Sanajan kitu, engké budak mimiti masihan palajaran piano Sergei Nikanorovich Korsakov - komposer rada beredar, pianis jeung guru, dipikawanoh "luminary musik" Orekhovo-Zuev. Numutkeun memoar Flier, métode pangajaran piano Korsakov dibédakeun ku orisinalitas anu tangtu - éta henteu mikawanoh skala, atanapi latihan téknis instruktif, atanapi latihan jari khusus.

• Musik piano di toko online OZON.ru

Atikan musik sareng pamekaran siswa ngan ukur dumasar kana bahan artistik sareng ekspresif. Puluhan kaulinan uncomplicated béda ku pangarang Éropa Kulon jeung Rusia anu replayed di kelas na, sarta eusi puitis euyeub maranéhanana diungkabkeun ka musisi ngora dina paguneman matak jeung guru. Ieu, tangtosna, ngagaduhan pro sareng kontra.

Najan kitu, pikeun sababaraha siswa, anu paling gifted ku alam, gaya ieu karya Korsakov mawa hasil pohara efektif. Yasha Flier ogé maju gancang. Sataun satengah studi intensif - sareng anjeunna parantos ngadeukeutan sonatinas Mozart, miniatur saderhana ku Schumann, Grieg, Tchaikovsky.

Dina yuswa sabelas, budak ieu diasupkeun ka Sakola Musik Tengah di Moscow Conservatory, dimana GP Prokofiev mimiti jadi guruna, sarta saeutik engké SA Kozlovsky. Dina conservatory, dimana Yakov Flier diasupkeun dina 1928, KN Igumnov janten guru piano-Na.

Disebutkeun yén dina taun-taun muridna, Flier henteu langkung menonjol diantara sasama muridna. Leres, aranjeunna nyarioskeun anjeunna kalayan hormat, ngahormatan ka data alam anu berehan sareng ketangkasan téknis anu luar biasa, tapi sababaraha anu tiasa ngabayangkeun yén budak ngora rambut hideung anu lincah ieu - salah sahiji seueur di kelas Konstantin Nikolayevich - ditakdirkeun janten a artis kawentar dina mangsa nu bakal datang.

Di cinyusu 1933, Flier ngabahas kalawan Igumnov program pidato kalulusan - dina sababaraha bulan anjeunna bakal lulus ti conservatory nu. Anjeunna nyarioskeun ngeunaan Konser Katilu Rachmaninov. "Sumuhun, anjeun ngan meunang sombong," ceurik Konstantin Nikolaevich. "Naha anjeun terang yén ngan ukur master anu hébat anu tiasa ngalakukeun ieu?!" Flier nangtung di bumi, Igumnov teu kaampeuh: "Lakukeun sakumaha anu anjeun terang, ajarkeun naon anu anjeun pikahoyong, tapi punten, teras béréskeun konservatorium anjeun nyalira," anjeunna mungkas paguneman.

Kuring kedah damel dina Rachmaninov Concerto dina bahaya sareng résiko kuring sorangan, ampir cicingeun. Dina usum panas, Flier ampir teu ninggalkeun alat. Anjeunna diajar kalayan pikagumbiraeun sareng gairah, teu wawuh ka anjeunna sateuacanna. Sarta di gugur, sanggeus libur, nalika panto conservatory dibuka deui, anjeunna junun ngolo-ngolo Igumnov ngadangukeun konser Rachmaninov. "Oke, tapi ngan bagian kahiji ..." Konstantin Nikolayevich sapuk glumly, diuk ka handap pikeun marengan piano kadua.

Flier émut yén anjeunna jarang bungah sapertos dina dinten anu émut éta. Igumnov dengekeun dina tiiseun, teu interrupting kaulinan ku qur'an tunggal. Bagian kahiji parantos réngsé. "Naha anjeun masih maén?" Tanpa malikkeun sirah, manéhna nanya curt. Tangtosna, dina usum panas sadaya bagian tina triptych Rachmaninov diajar. Nalika chord cascades tina kaca panungtungan of final disada, Igumnov abruptly gugah tina korsi sarta, tanpa ngucapkeun kecap, ninggalkeun kelas. Anjeunna teu balik pikeun lila, hiji waktu excruciatingly lila pikeun Flier. Sarta geura-giru warta stunning sumebar sabudeureun conservatory nu: profésor katempona nangis di pojok terpencil koridor. Jadi keuna anjeunna lajeng game Flierovskaya.

Ujian ahir Flier lumangsung dina Januari 1934. Ku tradisi, Aula Leutik Conservatory pinuh ku jalma. Nomer makuta program diploma pianis ngora éta, saperti nu diharapkeun, konser Rachmaninov. Kasuksésan Flier ageung pisan, pikeun kalolobaan anu hadir - leres-leres sensasional. Saksi mata émut yén nalika éta pamuda, saatos ngeureunkeun chord akhir, bangkit tina alatna, pikeun sababaraha waktos aya stupor lengkep di antara panongton. Lajeng tiiseun ieu pegat ku keprok sapertos kitu, nu teu inget di dieu. Teras, "Nalika konsér Rachmaninoff anu ngoyagkeun aula maot, nalika sadayana tenang, tenang sareng para pendengar mimiti ngobrol diantara aranjeunna, aranjeunna ujug-ujug ningali yén aranjeunna nyarios dina harewos. Aya kajadian anu ageung sareng serius, dimana sadayana aula janten saksi. listeners ngalaman linggih di dieu - siswa conservatory sarta profesor. Aranjeunna nyarios ayeuna dina sora anu hampang, sieun nyingsieunan pikagumbiraeun sorangan. (Tess T. Yakov Flier // Izvestia. 1938. 1 Juni).

Konsér kalulusan éta meunangna badag pikeun Flier. Batur nuturkeun; teu hiji, teu dua, tapi runtuyan cemerlang victories ngaliwatan kursus sababaraha sababaraha taun. 1935 - kajuaraan dina Kompetisi Sadaya-Uni Kadua pikeun Pertunjukan Musisi di Leningrad. Sataun saterusna - kasuksésan dina Kompetisi Internasional di Wina (hadiah kahiji). Lajeng Brussel (1938), tés pangpentingna pikeun musisi sagala; Flier ngagaduhan hadiah katilu anu terhormat di dieu. Naékna leres-leres pusing - tina kasuksésan dina ujian Konservatif dugi ka Kinérja dunya.

Flier kiwari boga panongton sorangan, vast tur dedicated. "Flierists", salaku fans artis disebut dina tilu puluhan, rame aula salila poé pintonan-Na, antusias ngabales seni na. Naon anu diideuan musisi ngora?

Asli, ardor langka pangalaman - mimiti sagala. Maén Flier éta dorongan gairah, hiji pathos nyaring, hiji drama bungah tina pangalaman musik. Sapertos anu sanés, anjeunna tiasa narik panongton ku "impulsiveness saraf, seukeutna sora, langsung soaring, saolah-olah foaming gelombang sora". (Alshwang A. Soviét Sakola Pianoisme // Sov. Musik. 1938. No. 10-11. P. 101.).

Tangtosna, anjeunna ogé kedah béda, nyaluyukeun kana rupa-rupa sarat tina karya anu dilaksanakeun. Jeung can sipat artistik fiery na éta paling luyu jeung naon anu ditandaan dina catetan jeung qur'an Furioso, Concitato, Eroico, con brio, con tutta Forza; unsur asli nya éta tempat fortissimo sarta tekanan emosi beurat maréntah dina musik. Dina moments misalna, anjeunna sacara harfiah captivated panongton kalawan kakuatan temperament-Na, kalawan tekad indomitable tur imperious anjeunna subordinated pangdéngé kana bakal ngalakukeun na. Ku kituna "hese nolak artis, sanajan interpretasi na teu coincide jeung gagasan prevailing" (Adzhemov K. Romantic Gift // Sov. Music. 1963. No. 3. P. 66.), nyebutkeun hiji kritikus. Nu séjénna nyebutkeun: “Nya (Fliera.— Bapak C.) ucapan romantically elevated acquires kakuatan husus pangaruh dina moments nu merlukeun tegangan greatest ti palaku. Imbued ku pathos oratorical, éta paling kuat manifests sorangan dina registers éksprési ekstrim. (Shlifshtein S. Soviét Laureates // Sov. Music. 1938. No. 6. P. 18.).

Antusiasme kadang nyababkeun Flier ngalaksanakeun kaluhuran. Dina accelerando frenzied, éta dipaké pikeun jadi yén rasa proporsi ieu leungit; Laju luar biasa anu dipikacinta ku pianis henteu ngamungkinkeun anjeunna "ngucapkeun" téks musik sacara lengkep, maksa anjeunna "pikeun sababaraha "pangurangan" jumlah detil ekspresif" (Rabinovich D. Tilu laureates // Sov. Art. 1938. 26 April). Ieu kajadian nu darkened lawon musik jeung pedalization kaleuleuwihan loba pisan. Igumnov, anu henteu bosen ngulang deui ka murid-muridna: "Batesan laju gancang nyaéta kamampuan pikeun ngadenge unggal sora" (Milstein Ya. Pintonan sarta prinsip pedagogical of KN Igumnov // Masters sakola pianistic Soviét. - M., 1954. P. 62.), - leuwih ti sakali disarankan Flier "pikeun sedeng rada temperament na kadang overflowing, ngarah kana unnecessarily gancang tempos sarta kadangkala sora overload" (Igumnov K. Yakov Flier // Sov. Music. 1937. No. 10-11. P. 105.).

Ciri-ciri artistik Flier salaku pamaen umumna geus ditangtukeun repertoire na. Dina taun pre-perang, perhatian na ieu fokus kana romantics (utamana Liszt na Chopin); anjeunna ogé némbongkeun minat hébat dina Rachmaninov. Di dieu anjeunna mendakan "peran" anu leres; Nurutkeun kana kritik ti tilu puluhan, interpretasi Flier ngeunaan karya komposer ieu miboga on publik "a langsung, gambaran artistik gede pisan" (Rabinovich D. Gilels, Flier, Oborin // Musik. 1937. Oct.). Leuwih ti éta, anjeunna utamana dipikacinta demonic, infernal Daun; heroik, wani Chopin; nyirorot agitated Rachmaninov.

Pianis éta deukeut teu ngan ka poetics jeung dunya figurative pangarang ieu. Anjeunna ogé impressed ku gaya piano magnificently hiasan maranéhanana - éta multicolor dazzling of outfits textured, méwah hiasan pianistic, nu alamiah dina kreasi maranéhanana. Halangan téknis henteu ngaganggu anjeunna teuing, kalolobaanana anjeunna diatasi tanpa usaha anu katingali, gampang sareng alami. "Téknik ageung sareng alit Flier sami-sami luar biasa… Pianis ngora parantos ngahontal tahap kabeungharan nalika kasampurnaan téknis nyalira janten sumber kabébasan artistik" (Kramskoy A. Seni nu nikmat // seni Soviét. 1939. Jan. 25).

Momen anu ciri: sahenteuna tina sagala kamungkinan pikeun ngartikeun téknik Flier dina waktos éta salaku "inconspicuous", nyarios yén anjeunna ngan ukur ditugaskeun peran jasa dina seni na.

Sabalikna, éta hiji virtuosity daring tur wani, kabuka reueus kakuatan na leuwih bahan, caang caang dina bravura, neguaan kanvas pianistic.

Old-timers aula konsér ngelingan yen, péngkolan ka klasik di nonoman-Na, artis, willy-nilly, "romantisized" aranjeunna. Kadang-kadang anjeunna malah reproached: "Flier teu pinuh ngaganti dirina kana "sistem" emosi anyar lamun dipigawé ku komposer béda. (Kramskoy A. Seni nu nikmat // seni Soviét. 1939. Jan. 25). Candak, contona, interpretasi na ngeunaan Appasionata Beethoven. Kalayan sagala pikabitaeun nu dibawa pianis kana sonata, interpretasi na, nurutkeun contemporaries, teu hartosna dilayanan salaku standar gaya klasik ketat. Ieu kajadian teu ukur ku Beethoven. Sareng Flier terang éta. Éta henteu kabeneran yén tempat anu paling sederhana dina repertoire na dijajah ku komposer sapertos Scarlatti, Haydn, Mozart. Bach diwakilan dina repertoire ieu, tapi utamina ku susunan sareng transkripsi. Pianis henteu sering teuing ka Schubert, Brahms ogé. Dina kecap, dina literatur nu mana téhnik spektakuler jeung catchy, wengkuan pop lega, temperament fiery, generosity kaleuleuwihan émosi tétéla cukup pikeun kasuksésan pagelaran, anjeunna juru éndah; dimana hiji itungan konstruktif pasti diperlukeun, analisis inteléktual-filosofis kadang tétéla henteu dina jangkungna signifikan misalna. Jeung kritik ketat, Mayar upeti ka prestasi-Na, teu nganggap perlu circumvent kanyataan ieu. "Kagagalan Flier ngan ukur nyarioskeun kasempitan anu dipikanyaho tina aspirasi kreatifna. Gantina terus dilegakeun repertoire na, enriching seni na ku penetrasi jero kana gaya paling rupa-rupa, sarta Flier boga leuwih ti saha wae pikeun ngalakukeun ieu, anjeunna ngawatesan dirina kana cara pisan caang jeung kuat, tapi rada monoton kinerja. (Dina téater aranjeunna nyarios dina kasus sapertos anu artis henteu maénkeun peran, tapi dirina) " (Grigoriev A. Ya. Flier // Seni Soviét. 1937. 29 Séptémber.). "Sajauh ieu, dina pagelaran Flier, urang sering ngarasa skala badag bakat pianis na, tinimbang skala jero, pinuh ku generalisasi filosofis pamikiran" (Kramskoy A. Seni nu nikmat // seni Soviét. 1939. Jan. 25).

Panginten kritikna leres sareng salah. Hak, nyokong perluasan repertoire Flier, pikeun ngembangkeun dunya gaya anyar ku pianis, pikeun perluasan salajengna horizons artistik jeung puitis na. Dina waktos anu sami, anjeunna henteu leres-leres nyalahkeun pamuda éta pikeun henteu cekap "skala generalisasi filosofis anu jero sareng lengkep". Reviewers nyandak kana akun pisan - sarta fitur téhnologi, sarta inclinations artistik, sarta komposisi repertoire nu. Poho kadang ukur ngeunaan umur, pangalaman hirup jeung alam individuality. Henteu sadayana ditakdirkeun lahir filsuf; individuality salawasna tambah hal jeung kirang hal.

Karakterisasi kinerja Flier bakal lengkep tanpa nyebut hiji hal deui. Pianis éta bisa dina interpretasi na konsentrasi sagemblengna dina gambar sentral komposisi, tanpa keur kacau ku sekundér, elemen sekundér; anjeunna tiasa ngungkabkeun sareng ngiuhan dina lega ngaliwatan pamekaran gambar ieu. Sakumaha aturan, interpretasi na potongan piano resembled gambar sora, nu seemed bisa ditempo ku listeners ti kajauhan; ieu ngamungkinkeun pikeun jelas ningali "foreground", unmistakably ngartos hal utama. Igumnov sok resep eta: "Flier," manéhna nulis, "aspires, mimiti sagala, ka integritas, organicity tina karya dipigawé. Anjeunna paling kabetot dina garis umum, anjeunna nyoba subordinate sagala rinci kana manifestasi hirup naon sigana anjeunna pisan hakekat karya. Ku alatan éta, manéhna teu condong méré sarua ka unggal jéntré atawa nempel kaluar sababaraha di antarana ka detriment sakabeh.

… Hal anu paling terang, – Konstantin Nikolayevich nyimpulkeun, – Bakat Flier dibuktikeun nalika anjeunna nyandak kanvas ageung ... Anjeunna suksés dina potongan improvisasi-liris sareng téknis, tapi anjeunna maénkeun mazurkas sareng waltzes Chopin langkung lemah tibatan anu tiasa! Di dieu anjeun peryogi éta filigree, éta perhiasan finish, nu teu deukeut jeung alam Flier sarta nu anjeunna masih perlu ngamekarkeun. (Igumnov K. Yakov Flier // Sov. Music. 1937. No. 10-11. P. 104.).

Mémang, karya piano monumental ngawangun pondasi repertoire Flier. Urang bisa ngaranan sahenteuna concerto A-utama jeung duanana sonata Liszt urang, Schumann urang Implengan jeung Chopin urang B-datar minor sonata, Mussorgsky urang Beethoven urang "Appassionata" jeung "Gambar dina hiji Pameran", bentuk siklik badag tina Ravel, Khachaturian, Tchaikovsky, Prokofiev. , Rachmaninov jeung pangarang séjén. repertoire sapertos kitu, tangtosna, teu kahaja. Sarat husus ditumpukeun ku musik tina bentuk badag pakait jeung loba fitur tina kado alam jeung konstitusi artistik Flier. Dina konstruksi sora anu lega, kakuatan kado ieu paling jelas diungkabkeun (temperament badai, kabebasan engapan ritmik, rupa-rupa lingkup), sareng ... anu kirang kuat disumputkeun (Igumnov nyarioskeun aranjeunna dina sambungan sareng miniatur Chopin).

Nyimpulkeun, urang ngantebkeun: kasuksésan master ngora éta kuat sabab dimeunangkeun ti massa, panongton populér nu ngeusi aula konsér dina duapuluhan sarta thirties. Masarakat umum éta jelas impressed ku credo ngajalankeun Flier urang, ardor jeung kawani game-Na, rupa artistik cemerlang na, éta dina haté. "Ieu pianis," GG Neuhaus nyerat dina waktos éta, "nyarios ka massa dina basa musik anu imperious, ardent, ngayakinkeun, kaharti malah ka jalma anu saeutik pangalaman dina musik" (Neigauz GG Kameunangan musisi Soviét // Koms. Pravda 1938. 1 Juni).

…Terus ujug-ujug aya masalah. Ti ahir taun 1945, Flier mimiti ngarasa aya nu salah dina leungeun katuhu na. Noticeably ngaruksak, leungit aktivitas sarta dexterity salah sahiji ramo. Dokter kaleungitan, sareng samentawis éta, leungeunna beuki parah. Mimitina, pianis nyoba curang ku fingering. Lajeng anjeunna mimiti abandon potongan piano unbearable. repertoire na gancang ngurangan, jumlah pintonan ieu catastrophically ngurangan. Ku 1948, Flier ngan kalana nyandak bagian dina konser kabuka, komo lajeng utamana dina malem chamber-ensemble modest. Anjeunna sigana luntur kana kalangkang, kaleungitan paningal para pencinta musik…

Tapi Flier-guru nyatakeun dirina langkung nyaring sareng langkung nyaring dina taun-taun ieu. Kapaksa pensiunan ti panggung panggung konser, anjeunna devoted dirina sagemblengna kana pangajaran. Jeung gancang nyieun kamajuan; diantara muridna éta B. Davidovich, L. Vlasenko, S. Alumyan, V. Postnikova, V. Kamyshov, M. Pletnev… Flier éta inohong nonjol dina pedagogy piano Soviét. Kenalan, sanajan pondok, kalawan pintonan-Na dina atikan musisi ngora, teu ragu, metot jeung instructive.

"... Hal utama," ceuk Yakov Vladimirovich, "nyaéta pikeun mantuan murid ngartos sakumaha akurat tur deeply mungkin naon nu disebut niat puitis utama (gagasan) komposisi. Pikeun ngan tina loba pamahaman loba gagasan puitis kabentuk pisan prosés formasi musisi hareup. Sumawona, éta henteu cekap pikeun Flier yén murid ngartos panulis dina sababaraha kasus tunggal sareng khusus. Anjeunna nungtut langkung seueur - pamahaman gaya dina sagala pola dasarna. "Ieu diidinan nyandak karya sastra piano ngan saatos ngawasaan cara kreatif komposer anu nyiptakeun karya ieu" (Pernyataan Ya. V. Flier dicutat tina catetan paguneman sareng anjeunna ku panulis artikel.).

Masalah anu aya hubunganana sareng gaya pagelaran anu béda-béda nempatan tempat anu ageung dina karya Flier sareng mahasiswa. Seueur anu parantos nyarios ngeunaan aranjeunna, sareng aranjeunna parantos dianalisis sacara komprehensif. Di kelas, contona, anjeun tiasa nguping ucapan sapertos kieu: "Nya, sacara umum, éta henteu goréng, tapi panginten anjeun ogé "nyolok" pangarang ieu. (Teguran ka pianis ngora anu ngagunakeun cara ekspresif anu terang pisan dina nafsirkeun salah sahiji sonata Mozart.) Atawa: "Tong ngagedekeun kapribadian anjeun teuing. Masih, ieu sanés Liszt" (sahubungan sareng Brahms "Variasi dina Téma Paganini"). Nalika ngadengekeun sandiwara pikeun kahiji kalina, Flier biasana henteu ngaganggu pamaen, tapi ngantepkeun anjeunna nyarios dugi ka tungtungna. Pikeun profesor, ngawarnaan stilistika penting; evaluating gambar sora sakabéhna, anjeunna ditangtukeun darajat kaaslian gaya na, bebeneran artistik.

Flier leres pisan teu toleran kana kasawenangan sareng anarki dina pagelaran, sanaos sadayana ieu "dirasakeun" ku pangalaman anu paling langsung sareng sengit. Siswa dibawa ku anjeunna dina pangakuan sarat tina prioritas wasiat komposer. "Panulis kedah dipercaya langkung ti urang sadayana," anjeunna henteu bosen ngahirupkeun para nonoman. "Naha anjeun henteu percanten ka panulis, dina dasar naon?" - anjeunna reproached, contona, hiji murid anu thoughtlessly dirobah rencana ngajalankeun prescribed ku panyipta karya sorangan. Kalayan pendatang anyar di kelasna, Flier kadang-kadang ngalaksanakeun analisa téks anu lengkep sareng leres-leres: saolah-olah ngaliwatan kaca pembesar, pola pangleutikna tina lawon sora karya ditaliti, sadayana koméntar sareng sebutan pangarang kahartos. "Biaskeun nyandak maksimal tina paréntah sareng kahoyong komposer, tina sagala guratan sareng nuansa anu dibenerkeun ku anjeunna dina catetan," saur anjeunna. "Pamuda, hanjakalna, henteu salawasna ningali caket kana téks. Anjeun sering ngadangukeun pianis ngora sareng ningali yén anjeunna henteu acan ngaidentifikasi sadaya unsur tékstur potongan, sareng henteu mikirkeun seueur saran panulis. Kadang-kadang, tangtosna, pianis sapertos saukur lacks skill, tapi mindeng ieu hasil ulikan inquisitive karya insufficiently.

"Tangtu," sambung Yakov Vladimirovich, "skéma interpretatif, sanajan dititah ku pangarang sorangan, teu hal unchanged, teu tunduk kana hiji atawa adjustment sejen dina bagian tina artis. Sabalikna, kasempetan (malah, kabutuhan!) pikeun nganyatakeun puitis pangjerona "Kuring" ngaliwatan sikep kana karya mangrupikeun salah sahiji misteri pagelaran anu pikaresepeun. Remarque - ekspresi wasiat komposer - penting pisan pikeun juru, tapi sanés dogma ogé. Sanajan kitu, guru Flier Tapi proceeded ti handap: "Kahiji, laksanakeun, sakumaha sampurna-gancang, naon pangarang hayang, lajeng ... lajeng urang bakal ningali".

Sanggeus netepkeun sagala tugas kinerja pikeun murid, Flier teu pisan nganggap yén fungsina salaku guru geus exhausted. Sabalikna, anjeunna langsung outlined cara pikeun ngajawab masalah ieu. Sakumaha aturan, di dinya, di tempat, anjeunna experimented kalawan fingering, delved kana hakekat prosés motor diperlukeun tur sensations ramo, diusahakeun rupa pilihan kalawan pedaling, jsb Lajeng anjeunna diringkeskeun pikiran na dina bentuk parentah husus sarta nasihat. . "Kuring nyangka yén dina pedagogi henteu tiasa ngawatesan diri pikeun ngajelaskeun ka murid yen eta diperlukeun ti anjeunna pikeun ngarumuskeun tujuan, kitu mun nyarita. kumaha kudu ngalakukeun kumaha pikeun ngahontal anu dipikahoyong - guru ogé kedah nunjukkeun ieu. Utamana upami anjeunna mangrupikeun pianis anu berpengalaman… "

Kapentingan undoubted mangrupakeun gagasan Flier ngeunaan kumaha jeung dina urutan naon bahan musik anyar kudu mastered. "Pangalaman pianis ngora sering ngadorong aranjeunna ka jalan anu salah," saur anjeunna. , kenalan deet jeung téks. Sedengkeun anu pang gunana pikeun mekarkeun intelek musik nyaéta taliti nuturkeun logika mekarna pamikiran pangarang, pikeun maham struktur karyana. Utamana lamun karya ieu "dijieun" henteu ngan ..."

Ku kituna, mimitina hal anu penting pikeun nutupan kaulinan sakabéhna. Hayu éta kaulinan deukeut maca tina lambar, sanajan loba téhnisna teu kaluar. Sadayana sami, anjeun kedah ningali kanvas musik kalayan sakedapan, pikeun nyobian, sakumaha saur Flier, "jatuh cinta" sareng éta. Lajeng ngawitan diajar "sapotong-potongan", rinci karya nu geus tahap kadua.

Nempatkeun "diagnosis" na dina sambungan kalawan defects tangtu kinerja murid, Yakov Vladimirovich éta salawasna pisan jelas dina wording na; biantarana dibédakeun ku konkret jeung kapastian, diarahkeun persis kana udagan. Di kelas, khususna nalika ngurus sarjana, Flier biasana laconic: "Nalika diajar sareng murid anu parantos lami sareng saé, seueur kecap anu henteu diperyogikeun. Leuwih taun datang pamahaman lengkep. Kadang-kadang dua atanapi tilu frasa, atanapi bahkan ngan ukur petunjuk, cekap ... "Dina waktos anu sami, ngungkabkeun pamikiranna, Flier terang kumaha sareng resep mendakan bentuk ekspresi anu warni. Biantarana ditaburkeun ku julukan anu teu kaduga sareng figuratif, babandingan anu lucu, metafora anu spektakuler. "Di dieu anjeun kedah ngalih sapertos somnambulist ..." (ngeunaan musik anu dipinuhan ku rasa detachment sareng heuras). "Maén, punten, di tempat ieu kalawan ramo pancen kosong" (ngeunaan episode nu kudu dipigawé leggierissimo). "Di dieu abdi hoyong sakedik langkung minyak dina wirahma" (parentah ka murid anu cantilena sorana garing sareng luntur). "Sensasi kira-kira sarua jeung lamun aya hiji shaken kaluar tina leungeun baju" (ngeunaan téhnik chord dina salah sahiji fragmen Liszt "Mephisto-Waltz"). Atawa, tungtungna, bermakna: "Henteu kedah sadayana émosi kaluar - tinggalkeun hiji hal di jero ..."

Ciri: sanggeus fine-tuning Flier, sagala sapotong anu cukup solidly jeung soundly digarap ku murid kaala hiji impressiveness pianis husus sarta elegance nu teu ciri ti éta saméméhna. Anjeunna hiji master unsurpassed of bringing brilliance kana kaulinan siswa. "Karya murid pikaboseneun di kelas - éta bakal katingali langkung pikaboseneun di panggung," saur Yakov Vladimirovich. Ku alatan éta, pagelaran dina palajaran, manéhna yakin, kudu sacaket mungkin ka konser, jadi jenis panggung ganda. Hartina, malah sateuacanna, dina kaayaan laboratorium, perlu pikeun ajak kualitas penting saperti artistry dina pianis ngora. Upami teu kitu, guru, nalika ngarencanakeun pagelaran umum piaraan na, ngan ukur tiasa ngandelkeun kabeneran acak.

Hiji deui. Teu jadi rahasiah yén sagala panongton sok impressed ku kawani tina palaku dina panggung. Dina kasempetan ieu, Flier nyatet ieu di handap: "Kanggo keyboard, hiji teu kudu sieun nyandak resiko - utamana dina taun ngora. Kadé ngamekarkeun kawani panggung dina diri. Leuwih ti éta, momen murni psikologi masih disumputkeun di dieu: lamun hiji jalma geus overly cautious, cautiously ngadeukeutan ka hiji atawa sejen tempat susah, a "khianat" kabisat, jeung sajabana, tempat hésé ieu, sakumaha aturan, teu kaluar, ngarecah. ... "Ieu - dina teori. Nyatana, teu aya anu masihan inspirasi ka murid-murid Flier pikeun henteu sieun ku cara ulin guruna, anu dipikanyaho ku aranjeunna.

… Dina usum gugur 1959, teu disangka-sangka pikeun loba, poster ngumumkeun balikna Flier ka panggung konsér badag. Tukangeun éta operasi hésé, bulan lila restorasi tina téhnik pianistic, meunang kana bentuk. Deui, sanggeus putus leuwih ti sapuluh taun, Flier mingpin kahirupan pamaen tamu: maén di sagala rupa kota di USSR, ngumbara mancanagara. Anjeunna keprok, dipapag ku kahaneutan sarta cordiality. Salaku seniman, anjeunna umumna tetep leres ka dirina. Pikeun sakabéh éta, master sejen, Flier sejen, sumping kana kahirupan konsér ti sixties ...

"Sapanjang taun, anjeun mimiti nganggap seni kumaha bae béda, ieu téh dilawan," cenahna dina taun turunna. "Pandangan musik robah, konsép éstétika sorangan robah. Loba dibere ampir dina lampu sabalikna ti di nonoman ... Alami, kaulinan jadi béda. Ieu, tangtosna, lain hartosna yén sagalana ayeuna merta tétéla jadi leuwih metot ti saméméhna. Meureun hal disada leuwih metot ngan dina taun mimiti. Tapi kanyataan kanyataanna - kaulinan janten béda ... "

Memang, listeners langsung noticed sabaraha seni Flier urang geus robah. Dina penampilan na pisan di panggung, jero hébat, konsentrasi batin mucunghul. Anjeunna janten calmer tur leuwih saimbang balik instrumen; sasuai, leuwih kaampeuh dina manifestasi parasaan. Boh temperament sareng impulsivity puitis mimiti dikadalikeun ku anjeunna.

Panginten prestasina rada ngirangan ku spontanitas anu anjeunna pikahoyong ku pamirsa pra-perang. Tapi exaggerations emosi atra ogé geus turun. Duanana surges sonic jeung ledakan vulkanik tina climaxes éta teu jadi spontan kalayan anjeunna sakumaha sateuacan; hiji meunang gambaran yén maranéhna ayeuna taliti dipikir kaluar, disiapkeun, digosok.

Ieu hususna dirasakeun dina interpretasi Flier ngeunaan "Koréografi Waltz" Ravel (ku jalan kitu, anjeunna ngadamel susunan karya ieu pikeun piano). Éta ogé diperhatoskeun dina Fantasia sareng Fugue Bach-Liszt dina G minor, sonata C minor Mozart, Sonata Seventeenth Beethoven, Etudes Symphonic Schumann, scherzos Chopin, mazurkas sareng nocturnes, rhapsody minor B Brahms sareng karya-karya sanésna anu janten bagian tina repertoire. taun panganyarna.

Di mana waé, kalayan kakuatan khusus, rasa proporsi anu langkung luhur, proporsi artistik karyana, mimiti muncul. Aya strictness, sakapeung malah sababaraha restraint dina pamakéan warni tur visual téhnik jeung sarana.

Hasil estetika sadaya évolusi ieu mangrupikeun pembesaran khusus gambar puitis dina Flier. Waktosna parantos sumping pikeun harmoni batin parasaan sareng bentuk ekspresi panggungna.

Henteu, Flier henteu janten "akademisi", anjeunna henteu ngarobih sipat artistikna. Nepi ka poé panungtungan-Na, anjeunna dipigawé dina dear tur deukeut anjeunna bandéra romantisme. Romantisismena ngan ukur béda: dewasa, jero, diperkaya ku umur panjang sareng pangalaman kreatif ...

G. Tsypin