Rhythmics pikeun barudak: palajaran di TK

Ritmik (senam ritmik) nyaéta sistem atikan musik jeung wirahma, tujuanana pikeun numuwuhkeun rasa wirahma jeung koordinasi. Rhythmics disebut oge kelas pikeun barudak (biasana umur preschool), dimana barudak diajar pindah kana iringan musik, ngadalikeun awakna, sarta ngamekarkeun perhatian sarta memori.

Wirahma pikeun barudak dipirig ku senang, musik rhythmic, ngarah ngarasa kelas positif, anu, kahareupna ngamungkinkeun aranjeunna pikeun assimilate materi hadé.

A sajarah saeutik

Rhythmics, salaku métode pangajaran, dijieun dina awal abad ka-20 ku profésor di Konservatorium Jenéwa, Emile Jacques-Dalcroze, anu noticed nu malah siswa paling cuek mimiti ngarasa tur apal struktur rhythmic musik pas. aranjeunna mimiti ngalih ka musik. Observasi ieu nempatkeun pondasi pikeun sistem engké disebut "senam rhythmic".

Naon anu masihan wirahma?

Dina kelas rhythmic, anak tumuwuh multilaterally, acquiring sababaraha kaahlian jeung abilities:

• Kabugaran fisik murangkalih ningkat sareng koordinasi gerakan dikembangkeun.
• anak diajar gerakan tarian pangbasajanna, masters konsép kayaning témpo, wirahma, kitu ogé genre jeung alam musik.
• orok learns mun adequately nganyatakeun jeung ngadalikeun émosi-Na, aktivitas kreatif tumuwuh
• Wirahma di TK mangrupikeun persiapan anu saé pikeun musik, tari, sareng kelas olahraga salajengna.
• Latihan ritmis nyadiakeun rélaxasi "damai" alus teuing pikeun barudak hiperaktif
• wirahma pikeun barudak mantuan pikeun bersantai, ngajarkeun aranjeunna pikeun mindahkeun kalawan bébas, nyiptakeun rasa kabagjaan
• palajaran ritmis instill a cinta musik sarta ngamekarkeun rasa musik anak urang

Beda antara wirahma sareng pendidikan jasmani atanapi aérobik

Aya pasti loba di umum antara senam rhythmic jeung atikan fisik biasa atawa aérobik - latihan fisik di duanana dipigawé pikeun musik dina wirahma nu tangtu. Tapi dina waktos anu sami, tujuan anu béda diudag. Wirahma henteu prioritas pangwangunan fisik, téknik kinerja henteu prioritas, sanajan ieu ogé penting.

Tekenan dina senam rhythmic nyaeta dina ngamekarkeun koordinasi, kamampuhan pikeun ngadengekeun jeung ngadéngé musik, ngarasa awak anjeun sarta ngadalikeun eta kalawan bébas, sarta, tangtosna, ngamekarkeun rasa wirahma.

Iraha ngamimitian latihan?

Hal ieu dipercaya yén éta téh optimal pikeun ngamimitian senam rhythmic umur 3-4 taun. Ku umur ieu, koordinasi gerakan geus rada dimekarkeun. Ritmik di TK biasana dilaksanakeun dimimitian ti kelompok SMP ka-2. Tapi puseur ngembangkeun mimiti ogé latihan mimiti dimimitian.

Sanggeus ngan sataun, sanggeus bieu diajar leumpang, toddlers bisa diajar gerakan dasar sarta nedunan kana musik. Orok moal diajar seueur, tapi anjeunna bakal kéngingkeun kaahlian anu mangpaat anu bakal ngagampangkeun pangembangan umum sareng musik sareng diajar.

Struktur palajaran wirahma

Latihan ritmis kaasup latihan gerak anu merlukeun spasi cukup. Wirahma di TK dilaksanakeun di atikan jasmani atawa ruang musik, biasana dipirig ku piano (pamakéan soundtrack lagu barudak jeung lagu tari modern ogé bakal mangpaat tur diversify palajaran).

Barudak gancang bosen kagiatan monoton, jadi palajaran dumasar kana alik blok leutik 5-10 menit. Kahiji, pemanasan fisik diperlukeun (leumpang jeung ngajalankeun variasi, latihan basajan). Lajeng asalna bagian aktip "utama", nu merlukeun tegangan maksimum (boh fisik jeung intelektual). Sanggeus nu barudak kudu istirahat – latihan tenang, preferably diuk dina korsi. Anjeun tiasa ngatur "rélaxasi" lengkep sareng musik anu nenangkeun.

Salajengna nyaeta bagian aktip deui, tapi dina bahan akrab. Dina ahir palajaran, éta hadé pikeun boga hiji kaulinan outdoor atawa ngamimitian mini disko. Alami, dina sagala tahapan, kaasup rélaxasi, dipaké bahan anu cocog pikeun ngahontal tujuan senam rhythmic.