Ngajar barudak maén cello - kolotna ngobrol ngeunaan palajaran barudak maranéhanana

Abdi reuwas nalika putri abdi umur genep taun nyarios hoyong diajar maén cello. Kami henteu gaduh musisi di kulawarga urang, kuring henteu yakin upami anjeunna nguping. Jeung naha cello?

“Ema, kadéngé geulis pisan! Siga nu keur nyanyi, hayang ulin kitu!” – ceuk manéhna. Ngan sanggeus éta kuring ngahurungkeun perhatian kuring ka biola badag ieu. Mémang, ngan ukur sora anu luar biasa: kuat sareng lemah lembut, sengit sareng merdu.

Urang indit ka sakola musik jeung, mun reuwas kuring, putri abdi ditarima langsung saatos audisi. Kumaha pikaresepeun pikeun émut ayeuna: ti tukangeun cello ngan ukur busur ageung anu katingali, sareng ramo-ramo alitna yakin nahan busur, sareng sora "Allegretto" Mozart.

Anechka éta hiji murid unggulan, tapi dina taun mimiti manehna pisan sieun panggung. Dina konsér akademik, manéhna narima titik handap sarta ceurik, sarta guru Valeria Aleksandrovna ka dirina yén manéhna pinter jeung maén hadé ti dulur sejenna. Sanggeus dua atawa tilu taun, Anya coped jeung pikagumbiraeun tur mimitian muncul di panggung kalawan reueus.

Leuwih ti dua puluh taun geus kaliwat, sarta putri abdi teu jadi musisi profésional. Tapi diajar maén cello masihan anjeunna langkung seueur. Ayeuna manehna geus kalibet dina téhnologi IP sarta cukup awéwé ngora suksés. Anjeunna ngembangkeun tekad, kapercayaan sareng harga diri sareng kamampuan pikeun nahan ruku. Diajar musik instilled dina dirina teu ukur rasa musik alus, tapi ogé preferensi estetika halus dina sagalana. Sareng anjeunna tetep ngajaga ruku anu munggaran, rusak sareng dibungkus pita listrik.

Masalah naon waé anu aya dina ngajar barudak maén cello?

Mindeng, sanggeus taun mimiti ulikan, cellists saeutik leungit kahayang pikeun nuluykeun diajar. Dibandingkeun jeung piano, dina diajar maén cello periode diajar leuwih panjang. Barudak diajar etudes jeung latihan instruksional, nu mindeng ampir sagemblengna cerai ti musik jeung sagala tugas kreatif (éta ngan hésé pisan diajar maén cello nu).

Gawé dina geter numutkeun program tradisional dimimitian dina ahir taun katilu pangajaran. Éksprési artistik sora cello gumantung kana geterna. Tanpa nguping kaéndahan sora geter tina alat, budak henteu resep maénna.

Ieu alesan utama naha barudak leungit minat maén cello nu, naha di sakola musik, kawas nowhere sejenna, rojongan ti duanana guru jeung kolotna muterkeun hiji peran kolosal dina kasuksésan anak.

Cello mangrupikeun alat profésional anu meryogikeun muridna gaduh kamampuan anu serbaguna sareng, dina waktos anu sami, set kaahlian sareng kamampuan anu unik. Dina palajaran pisan munggaran, guru kudu maén barudak sababaraha geulis, tapi bisa kaharti muterkeun. Anak kudu ngarasa sora alat. Ti jaman ka jaman, mintonkeun cellist mimiti maén barudak SMP jeung SMA. Ngajelaskeun kumaha anjeun ngartos runtuyan setelan tugas pikeun anjeunna.

Gabriel Fauré - Elegy (cello)